Mit dem Eintritt in die Schule beginnt für die Kinder ein neuer Lebensabschnitt, der die künftige Einstellung zur Schule und zum Lernen entscheidend prägt. 

Wir versuchen den Eintritt in diesen neuen Lebensabschnitt und damit den Übergang vom Kindergarten in die Grundschule möglichst fließend zu gestalten, indem wir eine enge Zusammenarbeit mit unseren umliegenden Kitas pflegen (s. a. „Kita und Schule“). 

Auch mit den Eltern kommen wir direkt nach der Schuleingangsdiagnostik ins Gespräch und setzen hier bereits den Ausgangspunkt für eine vertrauensvolle Zusammenarbeit zwischen Elternhaus und Schule. 

Durch diese Kooperation zwischen Eltern, Erzieherinnen und Erziehern der Kitas und der Grundschule nutzen wir die Zeit zwischen der Schulanmeldung und dem 1. Schultag, um jedes Kind auf dem Weg zum Schulanfang zu fördern und ihm einen guten Start in das Schulleben zu ermöglichen.

 

Z e i t p l a n

 

Oktober

Augenhöhen – Veranstaltung: Lernen in der Schuleingangsphase (Elternabend)

 

November

Schulanfängeranmeldung mit Hilfe einer modifizierten Schuleingangsdiagnostik vor dem Hintergrund des Schulfähigkeitsprofils

Auswertung der hierbei entstandenen Daten

Elterngespräch (Rückmeldung)

Vorschulische Förderempfehlungen

 

Dezember/Januar

Fördergespräche (Austausch) mit den Kindergärten

Beginn der Erstellung eines Lernportfolios

 

Mai

Klassenbildung unter Berücksichtigung von Wünschen und Aussagen der Kitas

 

Juni

Erster Elternabend mit der zukünftigen Klassenlehrerin (Informationen zum Schulanfang)

Kennenlerntag für die neuen Schulanfänger im zukünftigen Klassenverband

Eine erste Unterrichtsstunde mit der Klassenlehrerin

Erhalt des Übergabeprotokolls aus den Kindergärten

 

 

Einschulung

Am zweiten Tag des neuen Schuljahres findet die Einschulung statt. Mit einem ökumenischen Gottesdienst in der Christophorus – Kirche beginnen wir diesen Tag. 

Anschließend findet eine kleine Einschulungsfeier, die von den Kindern der Uhlandschule gestaltet wird, auf dem Schulhof statt. 

Im Anschluss daran erleben die Schulanfänger ihre erste Unterrichtsstunde in ihrem Klassenraum mit ihrem Lehrer/ihrer Lehrerin. Während dieser Zeit bewirtet der Förderverein die Eltern mit Getränken und sie haben die Möglichkeit mit den Mitarbeitern des Ganztags oder der Schulleitung noch individuelle Fragen zu klären.

 

Anfangsunterricht 

In der Regel haben die Kinder vier Stunden Unterricht. Die ersten Tage und Wochen sind insbesondere dem Kennenlernen des Schulalltags und dem Einleben in der neuen Gruppe gewidmet. Folgende Fächer gehören zu den Unterrichtsinhalten im 1. Schuljahr: Deutsch, Mathematik, Sachunterricht, Kunst, Musik, Religion und Sport. 

Im Deutschunterricht erlernt das Kind alle Buchstaben (Anlauttabelle und wöchentlich einen neuen Buchstaben kennen), so dass am Ende des 1. Schuljahres alle Buchstaben in Druckschrift beherrscht werden, erste Leseerfahrungen gemacht worden sind und erste Wörter geschrieben werden können. 

Im Mathematikunterricht wird der Zahlenraum bis 20 erforscht (Zählen, Mengen, Ziffernschreiben, Addition und Subtraktion) und erste geometrische Erfahrungen kommen dazu.

Regelmäßig werden Lernstandserhebungen in den 1.Klassen durchgeführt und ausgewertet. Auf Basis dieser Lernstandsdiagnose beobachten wir die Lernentwicklung der Kinder sehr genau und können individuelle Fördermaßnahmen einsetzen. In Elterngesprächen (Elternsprechtage) erörtern  wir mit den Eltern die Lernentwicklung (s. a. „Fordern und Fördern“)

Am Ende der Klasse 1 erhalten die Schüler und Schülerinnen ein Berichtszeugnis, das die Lernentwicklung in allen Bereichen und das Sozial- und Arbeitsverhalten beschreibt. 

 

Kontakt

Uhlandschule Werne
Uhlandstraße 13
59368 Werne

Telefon: 02389 / 40 20 99-0
Email: Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!

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